No âmbito da educação inclusiva, o estudo das células cerebrais com inúmeros exames à disposição permitiu que se conhecesse melhor a mente humana, e assim a criação, em sala de aula, de práticas educativas que se adaptem às necessidades para que o aprendizado ocorra.
É no espaço escolar que acontece muitas das relações sociais desses alunos, sendo fundamental que cada educador se preocupe em tornar o ambiente favorável e repleto de estímulos, onde as relações se fortaleçam e as emoções tragam a confiança e a alegria necessárias para o sucesso escolar.
Os estímulos de cada ambiente proporcionam ao cérebro a capacidade de se adaptar para a obtenção de novos conhecimentos, esse processo é conhecido como plasticidade moral e possibilita incorporar informações, ficando claro que todos possuem a capacidade de aprender.
Portanto, ao utilizar as ferramentas que a neurociência dispõe teremos como fazer com que nosso aluno desenvolva todo o seu potencial.
Maria da Penha Romani
Diretora do Colégio Raposo Tavares
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