No dia 15 de outubro comemoramos o Dia do Professor! E para homenagear essa figura tão importante em nossa vida, fomos descobrir quais são os maiores desafios, dificuldades e gratidões que eles encontram diariamente para transmitir conhecimento.
“O desafio de ser professor… Ensinar é lidar com situações instáveis: cada nova turma é uma incógnita, cada aluno é um enigma, cada ano letivo é uma aventura. Para desenvolver seu trabalho o professor precisa seduzir, provocar riso, ser cúmplice, ser temido ou adorado, ou ser tudo ao mesmo tempo. A relação pedagógica constrói-se sobre equilíbrios frágeis, jeitos pessoais de resolver situações, ditos e não ditos, “truques” que estabelecem as relações de confiança necessárias para aprendizagem. São muitos medos, muitas dúvidas, incertezas… Mas o bom professor, respeitoso, carinhoso, responsável pelo seu trabalho encontra no sorriso de seus alunos incentivo para os desafios que se apresentam. Parabéns a todos os professores que, através do estudo, comprometimento e compreensão, encontram solução para as diferentes situações.”
Diretora Pedagógica Sara Cunha Lima (Escola Manacá)
“Um grande desafio nas salas de aula hoje, está na discrepância entre os “conteúdos” trabalhados nos diversos componentes curriculares e a linguagem dinâmica dos meios de comunicação que os alunos utilizam. Nossos educandos acostumaram-se com informações curtas, que exigem, normalmente, pouco grau de reflexão. SMS, Twitter, facebook etc. dão acesso a inúmeras informações, de maneira rápida, onde não é mais preciso concentração para entender as mensagens. Essa velocidade da vida cotidiana entra em choque com a linguagem vagarosa do processo educacional, o que causa muita dispersão em sala de aula. Por outro lado, a escola, enquanto instituição, ainda não encontrou sua cara no século XXI. De maneira geral, existe a continuidade de um tipo de instituição que foi criada em e para outro contexto histórico. Qual o significado da educação escolar hoje para nossos jovens? Penso que a cada dia, em cada uma de nossas turmas, esta questão deve nos orientar para tentarmos envolver os educandos no processo de ensino-aprendizagem. Não existe receita, mas o respeito entre professores e alunos, a relação, não mais de hierarquia, mas sim de companheirismo deve prevalecer. Nós, professores, aprendemos todos os dias a olhar para os educandos como sujeitos de sua própria vida, zelamos por um conhecimento que leve à autonomia. E assim, tentamos praticar o que o mestre Paulo Freire nos ensinou: que “ninguém é sujeito da autonomia de ninguém”!
Prof. Vanesa (Colégio Talento)
“Aprendemos que ser professor é ensinar uma ciência, arte e língua, é ser mestre, mas na prática esta relação consiste em uma troca entre os alunos e nós docentes. Nesta trajetória lidamos com as adversidades da profissão, convivendo com personalidades e visões de mundos distintos, cabe a nós educadores e eternos aprendizes direcioná-los, respeitando a individualidade e ao mesmo instante retribuindo-lhes novos horizontes, sendo essa nossa grande missão. Nós, como uma família, trabalhamos com afinco para que possamos passar aos nossos alunos que apesar das dificuldades, é no trabalho em equipe e harmonioso que encontramos os melhores resultados.”
Equipe Samarah
“Com a dinâmica familiar apresentada nos dias atuais, a escola tem assumido cada vez mais a responsabilidade de educar o indivíduo, assumindo muitas vezes algumas funções da família, enquanto os pais trabalham. Além disso, com a chegada da internet, das redes sociais, sites educativos e dos meios televisivos cada vez mais ao alcance de todos, a informação passou a chegar para as crianças de forma muito mais rápida, deixando de ser o bem maior da escola. Hoje, como educadores, precisamos estar preparados para formação integral da criança e este é o nosso maior desafio, orientar a família e os alunos na construção de valores que irão formar a personalidade da criança; No entanto, enquanto escola e educadores que somos, temos que ter a consciência que nosso papel é transitório e temporário na vida da criança, ao passo que a família é permanente. Portanto, assumimos muitas vezes as funções da família em alguns aspectos, mas sempre deixando claro esta parceria, pois não podemos em nenhuma hipótese ter a pretensão de substituir os vínculos e a referência familiar, que por sua vez precisa estar atenta na formação e orientação de seu(s) filho(s). “
Prof. Tânia Silva (Janela para o Talento)
“Acredito que ninguém nasce amando algo, ou com alguma pré-disposição à uma profissão. Comigo não foi diferente. O “gostar” que posteriormente virou “amar”, surgiu a partir da observação das minhas professoras primárias. O carinho e a dedicação delas marcaram minha infância. No meu desenvolvimento como cidadã, aprendi o que é ter um bom caráter e valores, e isso é essencial a um professor, pois somos nós, de certa forma, responsáveis pela formação da pessoa em si própria, e não apenas como aluno ou estudante. A relação professor-aluno é algo indescritível, onde cada dia há uma aprendizagem de ambas as partes. Os desafios são inúmeros e as emoções frequentes. Aprendi a olhar para um adolescente e compreender o que se passa, sem a necessidade de um diálogo, aprendi a engolir a seco as injustiças dentro e fora de uma escola, aprendi a conviver com as diferenças, sejam elas quais forem, aprendi e consegui ser uma pessoa melhor graças a minha profissão. Problemas e desafios todas as profissões têm, em grande ou pequena escala, mas tudo se passa, tudo se supera. Nossa alegria é uma sala cheia de dúvidas.”
Prof. Viviane (Colégio Samarah)
“Sou professora desde os meus 18 anos e antes disso desejei essa profissão desde os meus seis anos, hoje sou professora do 1º. ano e meus alunos tem a mesma idade que eu tinha quando me apaixonei pelo ato de ensinar. Creio que ser professor é acima de tudo amar ao seu próximo, é ter a consciência de que o aluno chega até você com a certeza de que irá aprender qualquer coisa e que o professor sabe tudo, e estará sempre certo, o que parece muito bom é na verdade o maior desafio dessa profissão, cativar uma criança é fácil, porém manter a confiança sem que ela se decepcione é realmente difícil. Eu poderia enumerar um milhão de vantagens e algumas poucas desvantagens em ser professora mais prefiro falar apenas da melhor e maior vantagem que recebo todos os dias, a certeza de que estou ajudando a construir um mundo diferente com pessoas letradas e com opinião para decidir o que é certo ou errado. Ver as crianças amadurecerem e formarem opinião a medida que desenvolvem a capacidade de escrever é para mim educadora o melhor presente que um professor pode ter.”
Professora Hanid (Colégio Samarah)
“Escolher ser professor de Matemática não foi tão difícil, minha mãe é professora há 36 anos e sempre admirei seu trabalho. Ser professor é como um prisma, existem várias formas de ver a mesma imagem. Nós professores nos dedicamos muito; às vezes digo que quando estamos em nosso mundo – a sala de aula – as idéias borbulham e assim conseguimos criar não só alunos, mas sim, cidadãos dignos de uma trajetória de vida repleta de realizações e sucesso. Sempre digo aos meus colegas: “o professor é o aluno que não se cansa de aprender”.”
Prof. Denis (Colégio Samarah)
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