EDUCAÇÃO INFANTIL
Ao longo da Educação Infantil, os alunos têm a oportunidade de integrar inúmeras vivências planejadas que ampliam as habilidades de expressão, movimentação e investigação. Os educadores acolhem e educam com escuta ativa nessa fase tão importante do desenvolvimento.
Os ambientes são voltados às necessidades das crianças, com espaços exclusivos para a Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental, e as salas de aulas são flexíveis em sua
organização para contemplar os diferentes objetivos das atividades.
PROGRAMA INTERNACIONAL RIO BRANCO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
• Aprendizado da segunda língua em situações lúdicas e cotidianas.
• International Early Years Curriculum (IEYC), em parceria com a Fieldwork Education.
• Duas professoras bilíngues em classe.
• Período complementar: Integral com currículo internacional.
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
Nas séries iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), o foco de trabalho é a adaptação dos alunos à rotina e às demandas escolares mais complexas. Um dos eixos deste trabalho
consiste na construção do papel de estudante que enfatiza a necessidade de estudo e o compromisso com as tarefas de modo, cada vez mais, significativo.
PROGRAMA INTERNACIONAL RIO BRANCO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
• Experiências acadêmicas, pessoais e sociais, que favorecem a compreensão do mundo sob diferentes perspectivas.
• International Primary Curriculum (IPC), em parceria com a Fieldwork Education.
• As turmas do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental contam com duas professoras bilíngues em classe. Os alunos do 3º ao 5º ano, no período regular, contam com mais aulas e atividades em inglês.
• Período complementar: Integral com currículo internacional.
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
Ao longo dos anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), os alunos encontram desafios mais complexos pela necessidade da apropriação dos conhecimentos específicos de cada componente curricular, promovendo a ampliação de repertório.
PROGRAMA INTERNACIONAL RIO BRANCO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
• O currículo aborda temas de relevância global.
• International Primary Curriculum (IPC) e International Middle Years Curriculum (IMYC), em parceria com a Fieldwork Education.
• Mais aulas e atividades em Inglês no período regular.
• Período complementar: Integral com currículo internacional, Middle School e High School (parceria com a Rosedale Global High School – Canadá).
ENSINO MÉDIO
A formação de jovens críticos e autônomos é parte do papel da escola, que deve acolher a diversidade de projetos de vida. Além da formação geral básica, os jovens participam dos
Itinerários Formativos Integrados, que permitem o aprofundamento do repertório, estão sintonizados com temáticas contemporâneas e ampliam a visão de mundo.
PROGRAMA INTERNACIONAL RIO BRANCO NO ENSINO MÉDIO
• Modelo de carga horária estendida em língua adicional, com aulas de Language Arts (aspectos textuais, linguísticos e comunicativos do idioma), além de aulas de outros
componentes curriculares ministrados em inglês;
• Período complementar: High School e Eletivas Internacionais, em parceria com a Rosedale Global High School (Canadá).
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