Executar trabalhos que exigem movimentos complexos das mãos contribui para o desenvolvimento do sistema motor fino e exercita, de maneira prazerosa, a capacidade de se concentrar e de se dedicar a algo que depois terá uma utilidade concreta. As aulas de trabalhos manuais reverberam nas de outras disciplinas: muitas operações matemáticas são realizadas mentalmente quando precisamos seguir uma receita de tricô. Mas não se trata de uma atividade meramente intelectual. A criança também lida com uma série de emoções para dar conta de tricotar uma meia com cinco agulhas. E quanta força de vontade não tem de ser buscada no fundo da alma para transformar em bordado o desenho cheio de detalhes que ela mesma elaborou no papel? O desafio de fazer com as próprias mãos um quadro de ponto-cruz ou um pegador de panelas de crochê é incrivelmente pedagógico. O aluno planeja, escolhe as cores, erra, pede ajuda, conserta o erro e, finalmente, contempla, orgulhoso, seu trabalho. Tudo isso realizado em grupo, observando o fazer do colega, aprendendo com ele ou o auxiliando nos momentos de dificuldade.
Daniel Kulaif
Professor do ensino fundamental do Colégio Waldorf Micael de São Paulo
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